2024 年 11 月 29 日上午，为深入贯彻落实学校和校区心理健康教育工作有关要求，学院聚焦人才培养进程中不可或缺的心理健康教育重点工作，召开工作专题会议，研究分析做好心理健康教育领域工作责任与业务能力要求，认真学习有关专业知识。院长张策、副院长田甜、院长助理刘金松以及学工委全体老师参加。
会上，张策强调了心理健康教育在学院整体教育工作中的重要地位。在回顾前期心理健康教育工作时，张策对已开展的工作和取得的成效表示肯定，同时也针对新形势、新情况深入剖析了存在的不足和可能的风险隐患，并提出了明确要求与有关举措，为后续工作的精准发力找准方向。他指出，在学院国际化人才培养体系中，心理健康教育犹如基石般不可或缺，直接关乎学员的全面成长与未来发展轨迹，优化和完善现有工作机制与举措是接下来工作的重点。学院将全力构建一个以学员、学管老师、授课教师、家长四个维度的多方位、多层次心理健康支持体系，以此作为学院国际教育事业发展的重要战略任务深入推进。要结合国际教育培训项目的性质和学员身心成长规律与特点，通过全员育人、全过程育人、全方位育人的创新模式，将心理健康教育的触角延伸至学院教育教学的每一个角落，让每一位学员都能在充满关爱的心理支持环境中茁壮成长。要以此次会议为重要契机，全面完善心理健康教育工作体系，积极探索并创新工作方法与手段，深度洞察学员心理健康需求的动态变化，精准施策，切实提升心理健康教育工作的针对性与实效性，为学员的身心健康筑牢坚实防线，为学院的长远稳定发展奠定不可撼动的基础。张策要求，作为校区国际教育学院一名教育工作者，所有人都要积极学习心理健康教育这门“必修课”，每个人都要“及格”，有“资格”照看好、管理好、服务好和教育好国际教育项目出国留学学员，真心关爱学员，用良好的心理健康教育助力他们成长为“具有国际视野、通晓国际规则、饱含家国情怀、堪当时代大任的时代新人”。
会议设置了《学生常见心理问题的识别与干预》专题培训环节，由专业的心理健康教育人员深入浅出地讲解了学员常见心理问题的表现特征、识别方法以及有效干预策略，学工委老师们针对学员日常学习与生活中的有关问题、困惑进行了深入的研讨交流。学工委老师们纷纷表示，此次培训内容丰富实用，为他们在日常学员管理工作中更好地关注学员心理健康、及时发现并处理心理问题提供了专业指导和有力支持，提升了他们的心理健康教育工作能力与水平。
此次心理健康教育工作专题会议的召开，标志着学院心理健康教育工作进入到一个新的阶段。学院将以更加坚定的信心与决心、更加有力的举措与办法、更加完善的制度与工作体系、更加务实的工作作风，全面推动心理健康教育工作扎实开展走向深入，为培养身心健康、全面发展的高素质国际化人才而不懈努力，为学院国际化教育事业的蓬勃发展提供坚实保障。
